
La región de Matamoros, Tamaulipas se distingue por ser una zona agrícola, industrial y comercial.De la población estudiantil de la ciudad el Cbtis 135 logra captar en este ciclo escolar un total de 2292 alumnos divididos en dos turnos y en cinco especialidades: administración, electrónica, informática, mantenimiento y turismo. Siendo las especialidades de administración, electrónica e informática las más solicitadas debido al desarrollo de la industria maquiladora de manufactura localizada en la zona. De los servicios básicos con los que cuentan en casa el ochenta por ciento aproximadamente cuenta con agua, luz y utilizan el transporte público para trasladarse de su casa a la escuela.
Los padres de familia laboran en su mayoría en la industria de la maquila ocupando puestos de operadores y en pocos casos están en puestos intermedios como supervisores, y en el caso de los alumnos que trabajan se dedican actividades que no tienen que ver con sus estudios es decir, existen alumnos de turismo como dependientes de tiendas departamentales, como operadores de la maquila o en actividades del comercio informal como (vendedores de autos, venta de ropa en tianguis, comida etc.).Para apoyar la economía familiar.
Al trabajar papas y mamas en la maquila se ven obligados a cumplir horarios establecidos y con horas extras en algunos casos, lo que hace que no puedan supervisar las actividades escolares y resultados obtenidos así como actividades extras. Por lo que en tres años se han visto cinco casos de deserción por embarazo. Otras causas de bajas de alumnos, con un tres por ciento, deserción por violencia y de esta hacia mujeres se dio un solo caso de abuso sexual fuera del plantel y el cual sigue investigándose.
En relación a la comunicación de los alumnos con maestros se ve como problema al aplicar el reglamento escolar ya que no se permite el uso de celulares y otras tecnologías que utilizan los jóvenes sin un criterio asertivo y al uso de Internet para trabajos que en la mayoría de los casos son tomados indiscriminadamente para cumplir una tarea. Además de la falta de cortesía que existe en su comunicación y en el lenguaje ya que utilizan códigos para explicarse y escribir. Además que algunos maestros nos resistimos a utilizar y apoyarnos en estudiantes para el uso de la nueva tecnología.
Los encargados de atender las demandas de los jóvenes son el departamento de Servicios Escolares a través de sus oficinas de orientación, control escolar, servicio medico quienes a lo largo del semestre desarrollan programas para orientar, proteger y apoyar al alumno y a la comunidad con programas como reforestación, DIA Mundial de la Salud, Semana Nacional de Salud, etc. apoyados con Sector Salud, Dif, IMSS entre otros.
Los servicios y programas que ofrece el plantel de tipo cultural y recreativos son danza, rondalla, periodismo, primeros auxilios entre otros tomados a contra turno y de manera voluntaria. Se cuenta con espacios de recreación como canchas de básquetbol, futbol y cafetería.
De casos de inseguridad se han presentado casos aislados internos y externos, los problemas que se presentan son debates políticos entre alumnos durante el proceso de elección de sociedad estudiantil. Del deterioro ambiental que se observa en el entorno es contaminación visual y la del dren aledaño al plantel y que provoca malos olores y obstaculiza un acceso seguro para transitar por su banqueta.
Las situaciones susceptibles de ser modificados mediante un proyecto educativo en el modelo de la RIEMS seria principalmente el deterioro ambiental y el ambiente escolar a través de trabajo de tutorías y apoyando a la oficina de orientación y departamento de Vinculación quien ya esta apoyando a la Junta de Aguas y Drenaje de la localidad en la cultura limpieza del Dren.

2 comentarios:
El artículo es muy completo e interesante pues cubre el análisis del diagnóstico socioeducativo del entorno del plantel donde labora, contempla todos los aspectos como son: características del contexto, sus posibles repercusiones en la vida de los jóvenes, problemas o situaciones susceptibles de ser modificadas, saberes tecnológicos, formas de comunicación dominante y relación maestro-alumno. Finalizo mencionando que el modelo Gavilán es una nueva propuesta de investigación sencilla y práctica tanto para el docente como para el alumno. Transformando el método de enseñanza, situando a la escuela no como transmisora del conocimiento, sino como transformadora del entorno.
Saludos.
Hola buenas tardes
Compañera Ma. Del Jesús al igual que los padres de los jóvenes que asisten al Cetis 18 la mayoría trabaja en la industria como operadores teniendo que trabajar el padre y la madre. Compañera me parece muy interesante donde menciona que los jóvenes asisten actividades culturales en las tardes o las mañanas según sea su turno, este tipo de actividades están muy bien ya que los jóvenes se mantienen ocupados y no tienen tiempo de andar en la calle. Le comento en la escuela no hay sociedad de alumnos y no han organizado bailes para seleccionar candidata a reina esto lo realizaban para el día del estudiante, en los últimos años solo se les da el día. Lo que se ha realizado es concurso de altares de muerto donde los alumnos son asesorados por algún docente.
Saludos
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